Dilşad
- 1. Bi wateya dîsîplînê ya rastîn bizanibe
- Disiplîn û cezayê tevlihev nekin
- 2. Rastiyê bêje
- Di derewên spî de tevlihev nebin
- 3. Sînor û sînorên qayîm bicîh bikin
- Nebin pişkdar an paşde gav neavêjin
- 4. Çalakiyên guncaw û di cih de bikin
- Zêde neaxivin û pir dirêj bisekinin
- 5. Zarokê xwe bidin balê ku ew hewce ne
- Bala xwe nedin tevgerên neyînî
Gava ku dor tê ser peyva - dîsîplîna "D" ya ditirsî, gelek dêûbav xwedî reaksiyonek neyînî ne.Dibe ku we bîranînên xirab ên mezinbûna bi dîsîplînek hişk û ne maqûl hebe, an jî dibe ku hûn tenê nizanin ka meriv wê çawa bi rengek baş dimeşîne. Fikr û ramanên we yên di derbarê mijara dîsîplînê de çi dibin bila bibin, gava ku hûn bibin dêûbav, bixwazin an nexwazin, hûn ê bi gelek fersendê re rû bi rû bimînin ku zarokên xwe terbiye bikin, ji bo çêtir an xirab. Ji ber vê yekê pênc doz û neh hene ku hûn bi rê ve bibin gava ku hûn bi peywira pir girîng a dîtina awayê çêtirîn ku ji we re dixebite davêjin gava ku hûn lê digerin ku dîsîplîna erênî û çêker bînin hundurê mala xwe.
1. Bi wateya dîsîplînê ya rastîn bizanibe
Ji ber vê yekê dîsîplîn bi rastî çi ye? Peyv ji latînî hatî wergirtin û wateya orîjînal 'hînkirin / fêrbûn' e. Ji ber vê yekê em dibînin ku mebesta dîsîplînê ew e ku em zarokan hînî tiştek bikin, da ku ew fêr bibin ku gava din çêtir tevbigerin. Dîsîplîna rastîn amûrên ku ew hewce ne fêr bibin û mezin bibin dide zarok. Ew zarokek diparêze ku nekeve rewşên xeternak ger ew guh nede fermanan, û ew ji wan re dibe alîkar ku fêr bibin ku xwe-kontrol bikin. Dîsîplîna erênî hestek berpirsiyariyê dide zarokan û dibe alîkar ku nirxan di wan de bicîh bikin.
Disiplîn û cezayê tevlihev nekin
Di navbera dîsîplîna zarokek û cezakirina wî de cûdahiyek mezin heye. Cezakirin bi wê yekê ve girêdayî ye ku kesek ji ber kirinên xwe cefayê bikişîne, ku 'xeletiya' xeletiya wî bide. Ev encamek nade encamên erênî yên ku me li jor behs kirî, encam nagire, lê berevajî hêrs, serhildan, tirs û neyîniyek wusa çêdike.
2. Rastiyê bêje
Tiştê di derbarê zarokan de ev e ku ew zehf pêbawer û bêguneh in (baş, bi kêmanî, ji destpêkê de). Wateya ku ew ê ji her tiştî û her tiştê ku dê û bav ji wan re vedibêjin bawer dikin. Ev çi berpirsiyarî ye ku dêûbav rast bin û zarokên xwe nexapînin bi derewan bawer nekin. Ger zarokê we yek ji wan pirsên xedar ji we dipirse û hûn tenê nekarin awayê bersivê ya li gorî temen bifikirin, bêjin ku hûn ê li ser wê bifikirin û paşê jê re bêjin. Ev ji çêkirina tiştekî nerast çêtir e ku ew ê bê guman bînin serê we ku di pêşerojê de we şerm bikin.
Di derewên spî de tevlihev nebin
Hin dêûbav 'derewên spî' wekî taktîkek tirsê bikar tînin da ku zarokên xwe tevbigerin, li gorî xala "heke hûn guh nedin min, wê polîs were û we bixe girtîgehê". Ev ne tenê ne rast e lê ew tirsê bi rengek ne tendurist bikar tîne da ku hûn zarokên xwe bi rêve bibin da ku bicîh bînin. Dibe ku ew encamên yekser ên ku hûn dixwazin bistînin, lê di dirêjahiya dirêj de bandorên neyînî dê ji yên erênî pir zêdetir bin. Children zarokên we gava ku bizanibin ku we derew li wan kiriye, dê qedrê we negirin.
3. Sînor û sînorên qayîm bicîh bikin
Ji bo ku dîsîplîn (ango hînkirin û fêrbûn) bibandor be pêdivî ye ku sînor û tixûbên diyarkirî hebin. Zarok divê bizanibin çi ji wan tê hêvî kirin û ger ew wan hêviyan neynin cîh dê encamên wê çi bin. Ji bo hin zarokan peyvek hêsan a hişyariyê bes e hinên din jî bê guman dê sînoran biceribînin, mîna ku meriv xwe bi dîwêr ve girê bide da ku bibîne ka ew qas bi hêz e ku giraniya we bigire. Bila sînorên we têra xwe zexm bin da ku giraniya zarokê we piştgirî bike - ev ê wiya bike ku ew xwe ewle û ewledar hîs bikin dema ku ew zanibin ku we ji bo parastin û xweşiya wan sînor daniye.
Nebin pişkdar an paşde gav neavêjin
Gava ku zarokek li hember sînoran disekine û hûn rê didin ew dikare peyamê bide ku zarok di malê de yê herî bi hêz e - û ew ji bo zarokek ciwan ramanek pir tirsnak e. Ji ber vê yekê hûn nebin paşverû û ji sînor û encamên ku we ji zarokê xwe re daniye paşve gav neavêjin. Di heman demê de pêdivî ye ku her du dêûbav razî bin ku eniyek yekbûyî pêşkêş bikin. Ger ne wusa be dê zarok di demek nêz de fêr bibe ku ew dikare bi lîstina dêûbavan li hember hevûdu tiştan dûr bixe.
4. Çalakiyên guncaw û di cih de bikin
Ne baş e ku meriv tiştên ku demjimêran an jî rojên berê qewimîn bînin ziman û dûv re hewl bidin ku zarokê xwe terbiye bikin - wê hingê wî guman ew hemî ji bîr kiriye. Dema rast piştî bûyerê herî zû ye, nemaze dema ku zarokên we pir ciwan in. Gava ku ew pîr dibin û digihîjin temenê xwe yê xortaniyê, dibe ku serdemek sarbûnê hewce bike û wê hingê dibe ku mijar bi guncan were çareser kirin.
Zêde neaxivin û pir dirêj bisekinin
Tevger bê guman ji peyvên ku li ser dîsîplînê têkildar in ji peyvan bilintir diaxivin. Biceribînin ku hûn sedem û ravekirinan dubare nekin ka çima pêdivî ye ku hûn pêlîstokê bavêjin ji ber ku zarokê we wekî ku hatiye gotin xwe paqij nekiriye - tenê wiya bikin, û wê hingê hînkirin û fêrbûn dê bi xwezayî pêk were. Cara pêşîn dê hemû pêlîstok bi rêkûpêk werin avêtin qutiya pêlîstokan.
5. Zarokê xwe bidin balê ku ew hewce ne
Her zarok hewce dike û baldarî dixwaze û ew ê her tiştî bikin da ku wiya bigirin, tewra bi awayên neyînî jî. Ji ber vê yekê ji zarokê xwe re her roj yek-yek balê bikişînin û bala erênî bidin. Wextê xwe bidin ku ji bo çend hûrdeman tiştek bikin ku ew jê hez dikin, mîna lîstika xweya bijare an xwendina pirtûkek. Vê veberhênana piçûktir ew dikare di behreya wan de cûdahiyek mezin û başbûnek çêbike, bi vî rengî rola dêûbavîtî û dîsîplînê we ew qas hêsantir dike.
Bala xwe nedin tevgerên neyînî
Zarok bi gelemperî ji bo balê bikişînin tevdigerin, tewra ku ew bala neyînî be jî. Ji ber vê yekê gava ku ew diqîrin an tirşikê diavêjin, dibe ku çêtirîn be ku hûn bi hêsanî wisa bikin ku hûn nabihîzin an dernakevin, û zarokê we dê peyamê bibîne ku awayên pir çêtir ên têkilî û têkiliya we û yên din hene. Gava ku hûn hêmanên erênî xurt dikin hûn ê hêdî lê bê guman neyînîyan "birçî bikin", da ku hûn bi zarokek xweya xwedan disîplîn re ji têkiliyek saxlem û şa bibin.