Dilşad
- 1. Hejmara pêlîstokên wan sînordar bikin
- 2. Alîkariya wan bikin ku bi xwendinê hez bikin
- 3. Afirandina dem û cîh ji bo afirîneriyê (û bêzarbûn)
- 4. Xeletiyên wan teşwîq bikin
- 5. Dema ekrana wan sînordar bikin
- 6. Pirsên wan teşwîq bikin
- 7. Astên afirîneriya xwe binirxînin
Di cîhanek îdeal de, dê hemî zarokên me bi xwezayî wekhev jêhatî, afirîner û lêpirsîner bin.
Di rastiyê de, hûn, wekî dêûbav, dikarin gelek awayan ji bo pêşxistina afirîneriyê di zarokên xwe de, digel taybetmendiyên din, daxwaz bikin.
Ev li cîhanek ku bi hilberîneriyê ve girêdayî ye û ji mezinkirin û mezinkirina zarokên afirîner girîngtir dibe. Cîhanek ku bi gelemperî di hawîrdorek tixûbdar û pir strukturkirî de baş nabe.
Ka em li hin serişteyan binihêrin ka meriv çawa zarokên afirîner mezin dike û alîkariya zarok dike ku xeyala xwe bicîh bîne:
Afirînerî ji ku tê?
Ji bo ku afirînerî baştir were fam kirin, divê em pêşî li koka wê binêrin.
Dibe ku zanyar destnîşan bikin ku beşek mezin a afirîneriyê genetîkî ye. Em ji hêla ezmûnî ve jî dizanin ku hin kes bi hêsanî ji yên din afirîner in û hin jî jêhatî ne ku yên din jê kêm in. Em li vir behsê jêhatîbûnên muzîk, werzîş, nivîsandin, huner, û hwd dikin.
Lêbelê, hin dê di hin waran de ji yên din afirîner bin. Wekî dêûbav, peywira me ev e ku em nas bikin ka afirîneriya zarokên me li ku derê ye û meriv çawa afirîneriya di zarokan de pêş dixe bi alîkariya ku ew li ser vê behremendiyê bi qasî ku bixwaze (an jî hindik) dixebitin.
Ji hêla din ve, her kes dikare bibe afirîner, zarok û mezin jî - dibe ku jêhatiyek wan tune be, lê hûn bê guman dikarin ji zarokên xwe re bibin alîkar ku ew bêtir afirîner û meraqdar bibin.
Bê guman, em ji bîr nekin ku dibe ku zarokê we nexwaze balê bikişîne ser behreyên xweyên xwemalî. Digel ku dibe ku em hîs bikin ku şerm e ku em wan bernedin, lê divê em ji berjewendî û daxwazên wan jî, û ne tenê diyariyên wan ên xwezayî, rêve bibin.
Ew li ser dîtina hevsengiya rast di navbera tiştê ku ew dixwazin bikin, û ya ku ew jê de baş in de ye, û ew hevsengiyek e ku kişandina wê dijwar e.
Lêbelê, ew ê misoger bike ku em kesên razî û bi navûdeng mezin dikin ku dê wekî mezinan dilşikestî nebin an derfeta wan çênebû ku behre û jêhatîyên xwe bi rengek diyarkirî bicîh bikin.
Now naha ji bo gavên rastîn, hûn dikarin ramana afirîner a di zarokan de, di wateya herî gelemperî ya termê de, geş bikin û teşwîq bikin.
1. Hejmara pêlîstokên wan sînordar bikin
Lêkolînan destnîşan kir ku pitikên ku kêmtir pêlîstokên wan hebûn ku bi wan pêlîstokan re dirêjtir bilîzin û bi gelemperî ji zarokên pitik ên ku di beşa pêlîstokan de cûrbecûr cûrbecûr hene ji bo zarokan bêtir çalakî dikirin.
Ez dikarim vê mînakê bi mînakek din, pir kêm zanistî jî vekim.
Di Otobiyografiya xwe de, Agatha Christie hevdîtinên xwe yên wekî mezinek pîr bi zarokên piçûktir ên ku ji bêzarbûnê gilî dikin, tevî ku ji wan re pir pêlîstok hatine dayîn, vedibêje.
Ew wan bi xwe re dide ber hev, ku pêlîstokên wî kêm bûn lê dikaribû bi demjimêrên xwe bi hoopa xwe li ser ya ku jê re Rêhesina Tubular (perçeyek baxçê wê) digot, an çîrokên li ser keçên xeyalî û kirêtiyên wan di dibistanek xeyalî de çêke.
Wekî ku ez hêvî dikim ku em hemî dikarin bipejirînin ku Queen of Crime, bê guman, yek ji wan kesên afirîner e ku heya niha li ser vê axê meşiyaye, wusa dixuye ku tiştek heye ku meriv di derbarê peydakirina hindek pêlîstokan de bi mebesta ku bêtir afirîner bike belaş play di zarokên me de.
2. Alîkariya wan bikin ku bi xwendinê hez bikin
Xwendin ji bo çêbûnê adeteke bêhempa ya sûdmend e, û zû hûn zarokên xwe bidin ser pirtûkan, ew qas çêtir.
Zarokê we çiqas bêtir bi dinyayê û tiştên ku gengaz in û bi cîhanên ku ne rast in lê bi heman rengî dilşad in, bêtir bizanibe, ew ê ji bo lîstok û xeyala xweya afirîner kevirên çêtirîn çêbikin.
Pêdivî ye ku hûn bi zarokên xwe re heya ku ji dest tê dest bi xwendinê bikin, tewra berî ku ew ji dayik bibin. Gava ku ew mezin dibin, pê ewle bine ku hîn jî hûn bi rêkûpêk xwendina xwe bi hev re bigirin. Ev ê bîranînên bextewar ava bike û bi xwendinê re hin komeleyên pir erênî çêbike.
Meriv çawa zarokan ji xwendinê hez dike?
Li ser du celeb pirtûkan bi rengek wekhev bisekinin: Yên ku ji bo temenê zarokê we wekî xwendinê têne pêşniyar kirin, û pirtûkên ku ew dixwazin bixwînin.
Xwendina tenê ya ku hûn pê hest dikin ku carinan dikare kêfê ji çalakiyê derxe, ji ber vê yekê hiştina hin cîh ji bo tercîha kesane girîng e.
Her weha hûn dikarin hin pirtûkên xebatê yên têgihiştina xwendinê yên ku dê ji zarokê / a we re bibe alîkar ku peyvsazî û jêhatîbûna çîrokbêjiya xwe pêşve bixe, bidin nasîn, û ji wan re bibin alîkar ku wan materyalên ku tê de xeniqandî çêtir fam bikin.
Xwendina Têkilî: 5 Serişteyên Ji Bo Jiyana Nûjenkirinê Bi Zarokan re
3. Afirandina dem û cîh ji bo afirîneriyê (û bêzarbûn)
Bernameyek birêkûpêk ji bo afirîneriyê cîhek hindik dihêle, ji ber vê yekê divê hûn armanc bikin ku hûn ji zarokê xwe re demek belaş peyda bikin, di bingeh de, demek ku ew dikarin bibin zarokên afirîner.
Di roja zarokê xwe de cîhek vekirî hiştin gava ku ew dikarin tiştê ku ew dixwazin bikin rê ye. Dibe ku dijwar be ku meriv bi şêwaza jiyana meya nûjen bigihîje lê nîvek an demjimêrek nehsandî, bi qasî ku pêkan e, armanc bikin.
Dema ku hûn dihêlin ku zarokê / a xwe rê li ber xwe bide ku dem derbas bike ev dema lîstikê belaş e.
Dibe ku ew werin cem we û bêjin aciz in lê netirsin, ew tiştek baş e.
Bêhntengî dihêle em xeyal bikin, ku ew bixwe dergehek afirîneriyê ye. Di heman demê de ew dem dide rê da ku awayên nû yên dîtina tiştan û ramanên nû çêbin, ji ber vê yekê bê guman hinekî aciziyê bikin armanc.
Ji bo cîhê afirîner, ev dikare bibe maseyek ku tê de her cûr boyax, pênûs, kaxez, blok, huner, model, û her tiştê din heye ku hûn difikirin ku ew dikarin bi wan bilîzin û bi destên xwe tiştek çêbikin.
Dibe ku hûn bixwazin cîhek hilbijêrin ku dikare tevlihev û bêserûber bibe, tewra qirêj be, ku hûn ne hewce ne ku piştî her danişîna lîstikê paqij bikin.
Her weha temaşe bikin: Meriv çawa cîhek afirîner a zarokan diafirîne.
4. Xeletiyên wan teşwîq bikin
Zarokên ku ji têkçûnê ditirsin bi gelemperî pir kêm zarokên afirîner in, ji ber ku afirînerî mecbûr e ku hejmarek hewildanên têkçûyî derxe holê.
Li şûna ku hûn têkçûnên wan rexne bikin, wan fêr bikin ku têkçûn normal e, çaverêkirî ye, û tiştek ku jê bitirsin tune.
Çiqas ew kêmtir ji xeletiyên xwe bitirsin, ew ê ew qas mûhtemelen tiştekî nû biceribînin û awayên ceribandî yên nêzîkbûna pirsgirêkê derkevin holê.
5. Dema ekrana wan sînordar bikin
Digel ku bê guman hin feydeyên temaşekirina hin celeb karîkaturan hene, sînordarkirina dema ku zarokê we li ber ekranê derbas dike dê afirîneriya wan zêde bike, ji ber ku ew wê hingê dikarin tev li çalakiyên din bibin (mîna bêzariyê).
Demê ekranê bi tevahî qut nekin - lê hewl bidin ku heya ku ji dest tê bi çalakîyek cihêreng wê hevseng bikin, û temaşekirina karîkatorek wekî dermankirinê bifikirin, ne ku tenê bernameyên bi rêkûpêk bêne berpêş kirin.
6. Pirsên wan teşwîq bikin
Wekî zarok, em meyl dikin ku her tiştî bipirsin. Pêdivî ye ku me dêûbav û bêhnvedanek pir daye dêûbavê xwe, me ji wan xwestiye ku rave bikin ku pitik ji ku derê têne, û çima ezman şîn e.
Lêbelê, ev bi rastî celeb pirs in ku dikarin gelek tiştan bikin da ku zarokên afirîner mezin bikin. Ew qala meraqdariya xwe, meraqa xwe û berjewendiya giştî ya li cîhanê dikin.
Gava ku ew bi pirsek têne cem we, ew her gav bersivek rast didin. Ger bersivek we tune, wan teşwîq bikin ku ew bixwe bibînin (ger ew têra xwe mezin in), an jî bikin ku hûn bi hev re bersivê bibînin.
Ev ê hînî wan bike ku lêpirsîna cîhana ku ew lê dijîn her dem çalakiyek xêrhatî ye, jêhatîbûnek ku ew dikarin di mezinan de pir jê sûd werbigirin.
7. Astên afirîneriya xwe binirxînin
Di dawiyê de, dibe ku zarokên weyên afirîner jî ji we sûd werbigirin, di ber çavan de afirîneriya we û awayê ku hûn wê çawa vedibêjin.
Derketinek weya afirîner a taybetî heye? Ma hûn heywanên piçûktir dinivîsin, dipêjin, girêdidin? Amûrek lêxin, bi rastî karîkaturên xweş bikin, çîrokên kuklayê destan ên bêhempa vebêjin? Çi jêhatîbûna we hebe, pê ewle bine ku zarokê we dibîne ku hûn wê bikar tînin, û bi xêr hatî ku beşdar bibe.
Di heman demê de, pê ewle bine ku hûn difikirin ka hûn çawa bi wan re dilîzin. Zarok ji mezinan bi xwezayî bêtir afirîner in, ji ber ku em, mixabin, hin ji afirîneriya xwe qut dikin da ku baştir li cîhana mezinan bicîh bibin.
Zarokê we dê otomobîlek pêlîstokê hilde û wiya bike ku ew di binê avê de diajo. Ne tiştek ku dibe ku xuyanga weya yekem be.
Xwe fêrî bikin ku hişê xwe ji afirîneriya wan re vekin û hin ji wan ecêbên ku em hemî ji dayik bûne ji nû ve bistînin.
Bi kurtahî
Di paşiya paşîn de, dema ku gelek jêhatîbûn û astên afirîneriya xwerû ya zarokê we bi şêweya genetîkî ya wan ve girêdayî be, heke hûn zarokên afirîner teşwîq bikin, raman û çareseriyên ku ew rojekê têne pêş, dibe ku we tenê heyranok bihêle.