Dilşad
- Nîqaş kêm kêm tiştek çareser dikin
- Ji ber vê yekê hûn çawa dikarin mijarên nakok nîqaş bikin û hîn jî bigihîjin cîhek?
- Ji bo vê pêvajoyê hin rêzikên hêsan hene
Her têkiliyek para xwe ya argumanan heye-drav, xezûr, partî, konser, playstation li hember X-Box (ew ne tenê bizavek zewacê lê lêkerek malbatê ye). Lîste didome. Piraniya me bi rastî qet guh nadin tiştê ku kesê din dibêje; em tenê li bendê ne ku bersivê bidin an rasttir, bila çend gotinên bersiv û êrişa wan hebin. Hin ji me bi rastî guh nadin gotinên xwe jî. Ger em tenê li nîvê danûstendinê di çêtirîn de guhdarî bikin em çawa hêvî dikin ku tiştek çareser bike?
Nîqaş kêm kêm tiştek çareser dikin
Ew dibin sedema hestên êş, hêrs, û, bi rengek an rengek din, kesek ku em jê hez dikin rastî zordariyê tê da ku bi tiştê ku ew naxwazin an jê hez nakin razî bibe.
Em dizanin ku pêvajo naxebite, lê em berdewam dikin ku heman argûmanên me tim û tim an argumanên nû bi heman şêwaza kevn hebin. Em vî tiştî ji adetê dikin. Em vê yekê dikin ji ber ku ew nas û rehet e. Em vî karî dikin ji ber ku em rêyek din nizanin. Dêûbavên me bi vî rengî nakokiyan çareser kirin. Bi vî rengî me nakokiyên xwe di tevahiya jiyana xwe de çareser kir. Ji bo hin ji me, ev encam dide me ku em pirî caran riya xwe digirin û ji bo yên din, ew dibe sedema dilşikestin û êşê an biryardariyek ji bo bidestxistina argûmana paşîn bi her bihayê jî, ger ew tenê li ser kîjan pêşandanê ye ku em zindî temaşe dikin û ku paşê li DVR -ê temaşe dikin.
Nîqaş û qîrîn bi gelemperî tenê dibe sedema xemgîniya malbatê û dibe ku cîranan. Nîqaş, pirî caran, dema ku em dihêlin ku zarokê hundurîn derkeve "lîstikê". Wekî ku Dave Ramsey dibêje, "Zarok tişta ku xweş xuya dike dikin. Mezin pîlanek çêdikin û pê dimînin. " Dibe ku dem dema ku em nakokiyên me hebin em wekî mezinan tevbigerin.
Hin kes hewl didin ku nîqaşan bikin. Ev çêtir e. Ger hemî aliyên têkildar rêzikên ku bi gelemperî di şêwirmendiya berî zewacê de têne fêr kirin bişopînin, ev tê vê wateyê ku yek kes diaxive dema ku ya din bi rastî tiştên ku wan dem bi dem bihîstine guhdarî dike û kurt dike. Tu partî hewl nade ku texmîn bike ka ya din dê çi bibêje an ew ê çawa reaksiyonê bidin. Em tev li tawanbariyên bê bingeh nabin û em tawîzê didin. Pirsgirêka vê yekê ev e ku her ku em di mijarek de bêtir kesane veberhênan bikin, nîqaş zûtir zûtir dibin argumanan.
Ji ber vê yekê hûn çawa dikarin mijarên nakok nîqaş bikin û hîn jî bigihîjin cîhek?
Hûn wê binivîsin. Ez vê yekê hem bi xerîdarên xwe re hem bi kesane bikar tînim. Vê planê heya naha 100% rêjeya serfiraziyê heye, her carê ku tê bikar anîn. Rast e, pir xerîdar yek an du caran wê dikin û dûvre vedigerin ser adetên berê. Yek cotek min hebû ku heftê carekê ew birêve dibir. Dixwazin texmîn bikin ka kîjan cotê herî zêde pêşkeftî ne?
Fikra nivîsandina wê pir-alî ye. Heyîna yekem, hûn li ser tiştên ku hûn dixwazin bêjin difikirin. Gava ku hûn tiştan dinivîsin, hûn hem kurt û hem jî rast dibin. Bêhêvîtî ber bi dûrbûnê ve diçe û hûn bala xwe didin tiştên ku hûn dibêjin. Fikra din ev e ku ji bo bersivdanê divê hûn tiştên ku ji hêla kes an kesên din ve têne gotin bixwînin. Tiştek din a mezin a vê yekê ev e ku berpirsiyarî tê de çêdibe. Gotin û destnivîsa we ji bo dîtina her kesî heye. “Dî "Min wiya negot" an "Nayê bîra min ku min wiya got." Of bê guman, bi nivîsandina wê ev dem dide we ku hûn bersivên hestyarî pêvajoyê bikin û bi gelemperî bêtir maqûl bin. Gava ku em wan bi nivîskî dibînin tiştên cihêreng çawa xuya dikin ecêb e û ecêb e ku em çiqas hay ji tiştên ku em dipejirînin an soz didin dema ku em dinivîsin hene.
Ji bo vê pêvajoyê hin rêzikên hêsan hene
1. Defterek spiral an pêlek kaxezê bikar bînin
Bi vî awayî nîqaş bi rêk û pêk dimînin. Ger hewce be nivîs an e -name dikare were kirin ger hûn ji hev dûr bin dema ku van nîqaşan hewce dike ku çêbin lê qelem û kaxez çêtirîn e.
2. Balkêşî têne kêm kirin
Têlefonên desta têne sekinandin an bêdeng kirin û têne avêtin. Zarok dê hema hema her gav hewceyê tiştek bin lê divê ji wan re were gotin ku ger gengaz be hewl bidin ku navbeynkariyê nekin. Li gorî temen û hewcedariyên zarokên tevlêbûyî hûn dikarin diyar bikin ka kengê gotûbêjê saz bikin. Lêbelê, tenê ji ber ku yê herî piçûk 15 salî ye nayê vê wateyê ku hûn gava ku hûn biceribînin nîqaşek serketî dikin. Ger gripê zikê wî heye û ji her du aliyan ve mîna çirûskek agir diherike, ew rewşek "tev-dest-destek" e û gotûbêj wê şevê bi îhtîmalek mezin çênabe. Demên xwe hilbijêrin.
3. Her nîqaşê etîket bikin û li ser mijarê bisekinin
Ger em di derbarê budçeyê de nîqaş dikin, şîroveyên ku di derbarê çêkirina qeşayê de ji Saharayê hişktir in an diya jina/a we çawa kontrolkirin û/an mudaxele dike, bi gotûbêjê ve eleqedar nabin û nabin (Pirtûkên Xwarinên Baş ên Alton Brown dikarin bi yên berê û Sînorên ji hêla Dr. Cloud û Townsend ve dikarin bi ya paşîn re bibin alîkar), çi qas rast bin jî. Di heman demê de, nîqaşên li ser gelo zarokê we diçe gera pîr a Cancun -ê li vir nabin nîqaşek budceyê. Ya ku di guftûgoyek budceyê de têkildar e ev e gelo hûn dikarin dravê zarokê bişînin an na. Piştî ku hûn nîqaşa budçeyê biqedînin û diyar bikin gelo hûn dikarin wan bişînin hûn dikarin nîqaşek nû li ser bikin ka ew diçin an na.
4. Her kes rengek rengek cûda bikar tîne
Ez dizanim hin ji we difikirin, "ew bêaqil e." Tecrûbeyê ez fêr kirim ku ev girîng e. A) ew dihêle hûn şîroveyên yek kesî zûtir li tiştek bigerin û B) ev nîqaş hîn jî dikarin pir zindî bibin û hûn ê ecêbmayî bimînin ku destnivîsa we çawa dişibe gava ku hûn wusa ... anîmasyon in.
5. Nîqaş divê ji saetekê zêdetir nebin
Heya ku biryarek wê şevê neyê girtin, hûn nîqaşê li dar dixin û di demek din de hildigirin. Hûn hewl nadin ku li derveyî nîqaşa nivîskî bi hevserê xwe re li ser pirsgirêkê biaxivin.
6. Breaks dikarin bêne gotin
Carinan, hûn pir bi hestyarî tevdigerin û ji bo hênikbûnê hewceyê yek an du hûrdemî ne. Ji ber vê yekê, hûn betlaneyek serşokê digirin. Vexwarinek bistînin. Bawer bikin ku zarok li ku derê ne, û hwd. Dibe ku kesek hewce bike ku hin lêkolînan bike da ku vegere nîqaşê. Divê navber ji 10 û 15 hûrdeman zêdetir nebe. No na ew demjimêr nayê hesibandin.
7. Pêşî plan bikin
Ger hûn zanibin dê kêmbûna budceyê were, wextê ku hûn li ser wê biaxifin û ji bo wê plansaz bikin pir baş e, ne dema ku fatoreyên dest pê dikevin. Rêwîtiyên malbatî çêtirîn e ku herî kêm 2 meh berî desta bêne plan kirin. Zarokên ku dibin 16 salî û dibistana ajotinê, otomobîl û bîmeya gerîdeyê bûyerên neçaverêkirî ne lê piraniya malbatan mîna ku ew binirxînin. Di plansaziya nîqaşên xwe de heya ku ji dest tê çalak bin.
8. Pevçûnên diravî ji bo têkiliyan xeternak in
Bi xwendinên ku hûn dixwînin ve girêdayî ye, pevçûna drav û drav sedemek yek an hejmar du ye ku ji bo veqetandinê tê gotin. Pêşxistina budçeyê (nexşeya herikîna drav, an plansaziya lêçûnê bi gelemperî ji bo budçeyê şertên pejirandir in) dikare van şeran kêm bike an jî ji holê rake. Budçeyek ne ji bo kontrolkirina kesek din bi drav e. Budçeyek ev e ku mirov çawa diyar dike ku dravê xwe xerc bike. Gava ku hûn li ser armancan li hev bikin ka meriv çawa drav di budçeyê de bar dike ji hestyarî bêtir akademîk dibe.
Dibe ku rêzikên din ên ku hûn hewce ne tê de hebin hene. Qanûnên din ên ku ji bo cot an malbatên taybetî hatine çêkirin ev in: Divê ramîna afirîner û çareserkirina pirsgirêkê were ceribandin, û heman tişt bi carek dubare nebe, û pêdivî ye ku her kes vekirî be da ku tiştan bi rengek cûda bike. Dema ku hûn hewl didin ku rewşek bi serfirazî çareser bikin, her dem xweşbîn û ji lihevkirinê re vekirî ye her gav baş e. Çareseriya nû dibe ku bi rengek bêkêmasî nexebite û dibe ku hewcedarî piçek guheztinê be. Em ne tenê dev ji rêça nû berdidin û vedigerin ser riya berê ya ku ne dixebitî jî, lê tenê rehettir e.
Bînin bîra xwe ku rewş herikbar in. Zarokên we dibe ku niha 4 û 6 salî bin lê di nav çend salan de, ew ê karibin di pir karên xwe de bibin alîkar. Naha dest bi hînkirina wan bikin li ser cûrbecûr şûştinê. Demek xilasker heye. Her ku ew pîr dibin, ew ê bêtir ji şuştinê fam bikin û di dawiyê de dê bikaribin ya xwe bikin. Heman tişt bi paqijkirina xanî jî. Karê hewşê. Xwarina şuştinê. Cooking. Ma we qet Masterchef Junior temaşe kiriye? Gotara min a pêşîn dê li ser girîngiya zarokan be ku bi karên malê beşdarî malê dibin û ... ji bo wê nayên dayîn.